В МБОУ «Усть-Киндирлинская ООШ» имени М.И, Чебодаева созданы условия организации обучения и воспитания инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Дети-инвалиды и дети с ОВЗ могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях с использованием имеющейся инфраструктуры школы.

В школе работает психолого-педагогический консилиум, цель которого заключается в обеспечение диагностико-коррекционного, психолого-педагогического сопровождения обучающихся с особыми образовательными потребностями исходя из реальных возможностей и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья обучающихся, воспитанников.

В настоящее время отсутствуют обучающиеся, которые могут заниматься по адаптированным образовательным программам.

Специально оборудованные учебные кабинеты для использования отсутствуют

Объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья отсутствуют.

Библиотека отсутствует. Имеется книгохранилище, для которого отведены шкафы в каждом классе, в связи с чем инвалиды и лица с ограниченными возможностями имеют доступ к ресурсам книгохранилища.

Для занятий физической культурой и спортом используются спортивные помещения и объекты школы: спортивный зал; спортивная площадка. Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья отсутствуют.

В МБОУ «Усть-Киндирлинская ООШ» имени М.И. Чебодаева имеются следующиесредства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ: проекторы, экраны, компьютеры, интерактивные доски, МФУ. Использование компьютерной техники, МФУ позволяет при необходимости подготовить для слабовидящих дидактические материалы с увеличенным размером шрифта.

Доступв здание школы обеспечен в соответствии с конструктивными особенностями здания. В организации имеется пандус, расширенные дверные проемы. Во входной зоне расположены скамейки. Адаптированные лифты, поручни, специально оборудованные санитарно-гигиенические помещения в соответствии с проектной документацией здания не предусмотрены. На данный момент в учреждении не организовано дублирование звуковой и зрительной информации, отсутствует сурдопереводчик (тифлосурдопереводчик). Здание школы оснащено автоматической системой противопожарной сигнализации, информационными табло (указатель выхода), необходимыми табличками и указателями и звуковой информацией для сигнализации об опасности. Осуществляется дублирование надписей, знаков и иной текстовой и графической информации знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля

Обучающие 1-4 классов, в том числе дети-инвалиды, обеспечены бесплатным горячим питаниемиз средств федерального, регионального и местного бюджета. Для данной категории обучающихся основной и средней школы организовано льготное питание. При составлении меню учитываются особенности здоровья детей-инвалидов, имеющих заболевание "сахарный диабет".

Столовая расположена на 1 этаже. Качество продукции проверяется бракеражной комиссией школы и делается соответствующая запись в журнал. Осуществляется административно-общественный контроль за организацией питания. Директор школы ежедневно подписывает меню. Обслуживание соответствует тепловому режиму. Расписание занятий предусматривает перерыв достаточной продолжительности для питания обучающихся. Классные руководители сопровождают обучающихся в столовую.

О специальных условиях охраны здоровья

Организация образовательного процесса строится с учетом гигиенических норм и требований к организации и объёму учебной и внеучебной нагрузки.

В школе работает отсутствует специализированный медицинский кабинет. Медицинское обслуживание учащихся с ОВЗ, инвалидов осуществляют специалисты Бейской районной больницы в соответствии с договором. Приём осуществляет фельдшер, который проводит лечебно-профилактическую работу (осмотры, диспансеризация), противоэпидемические мероприятия, вакцинопрофилактику. В школе один раз в год обучающиеся проходят комплексную диагностику.

Комплексное сопровождение включает в себя взаимодействие педагогов-психологов, учителя-логопеда, социального педагога с учителями, родителями и ребѐнком в процессе реализации ИПРА (индивидуальной программы реабилитации и абилитации ребёнка-инвалида), а именно:

· диагностику уровня актуального развития и определение зоны ближайшего развития ребенка, диагностику учебных затруднений и социально-эмоциональных проблем, мониторинг эмоционального благополучия и включенности в образовательный процесс;

· групповые и индивидуальные занятия с педагогом-психологом, направленные на развитие психических процессов, общеучебных и социально-коммуникативных навыков, оказание помощи в преодолении социально-эмоциональных проблем;

· консультативное сопровождение учителя (сопровождение обучающегося, осуществляемое через консультативную поддержку учителя);

· психологическую поддержку участников образовательного процесса;

· консультативную помощь родителям (законным представителям) детей-инвалидов;

· анализ результативности и мониторинг эффективности программы.

В МБОУ «Усть-Киндирлинская ООШ» имени М.И. Чебодаева предусмотрено обучение детей-инвалидов и лиц с ОВЗ с использованием дистанционных технологий.

Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом МБОУ «Усть-Киндирлинская ООШ» имени М.И. Чебодаева и с другими сайтами образовательной направленности, на которых существует версия для слабовидящих. Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям обеспечен в кабинете информатики в соответствии с графиком работы кабинетов. Для обеспечения безопасных условий доступа в сеть Интернет действует система контент-фильтрации. Доступ к запрещенным в образовательном процессе ресурсам сети для обучающихся закрыт.

Электронные образовательные ресурсы размещены в книгохранилище.

Наличие в школе доступа к сети Интернет позволяет использовать цифровые образовательные ресурсы, размещенные на различных (сторонних) образовательных порталах и сайтах:«Российская электронная школа»;«Учи.ру»https://uchi.ru/(интерактивная образовательная онлайн-платформа); онлайн-сервисЯндекс.Учебник;«Я класс»https://www.yaklass.ru/(платформа электронного образования для школ); всероссийский образовательный проект «Урок цифры»урокцифры.рф;Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.

В школе имеются мультимедийные средства обучения, оргтехника, компьютерная техника, аудиотехника (акустические усилители и колонки), видеотехника (мультимедийные комплексы и проекторы,мониторы), интерактивные доски. Все обучающиеся успешно осваивают основную образовательную программу. В связи с установленными заболеваниями обучающиеся в специальных учебниках не нуждаются. При реализации данных образовательных программ возможно использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Для лиц с ОВЗ могут быть использованы возможности Центра специальных возможностей операционной системы Windows: распознавание речи, экранная лупа, экранный диктор, экранная клавиатура и т.д.

В МБОУ «Усть-Киндирлинская ООШ» имени М.И. Чебодаева отсутствуют жилые помещения, общежитие, интернат, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ.

В «Усть-Киндирлинская ООШ» имени М.И. Чебодаева отсутствуют жилые помещения, общежитие, интернат, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ.